op weg naar de kunstenaar die je wilt wordenmasterSCHOLING
studie
overzicht
Studieprofiel
Bij de Klassieke Academie, kunstacademie te Groningen, word je in de Masterscholing opgeleid tot “vrij beeldend kunstenaar” in de rijke traditie van de Nederlandse figuratieve kunst verbonden met eigentijdse kennis. De nadruk ligt op de ontwikkeling van individuele vaardigheden. Je wordt gestimuleerd, vanuit het ambacht, naar je eigen ideeënwereld te werken en zodoende een persoonlijke beeldtaal en een eigen handschrift te ontwikkelen. Naast het volgen van lessen word je geacht je zelfstandig verder te ontwikkelen.
Vanuit de kennis en ervaring van de docenten krijg je feedback op je eigen werk en inzicht in de manier waarop de docenten zelf werken. Tegelijkertijd word je voorbereid op de beroepspraktijk.
Studieprogramma
De vakken die de studenten in Masterscholing van onze kunstacademie volgen, zijn op één vak na keuzevakken. Je kan kiezen uit een aantal vakken met verschillende invalshoeken en specialisaties.
Je bepaalt je eigen studieprogramma binnen de minimum en maximum eisen die bij de keuze zijn gesteld. In Masterscholing 2 is het vak “Ondernemerschap in de kunst” een verplicht vak.
Tijdens het studiejaar wordt er drie keer een workshop Master van drie dagen georganiseerd, waar je je voor in kan schrijven.
OpleidingsDUUR
De Masterscholing duurt twee jaar, voor elk jaar schrijf je je via het aanmeldingsformulier in. Het studiejaar is in twee semesters verdeeld. Elk vak bestaat uit 15 lessen.
STudieduur
Afhankelijk van je keuze, moet je erop rekenen dat de studielast (les en thuiswerk) gemiddeld 20 uur per week bedraagt.
BEGELEIDING
Je kiest een (eindexamen)begeleider, deze docent is aanvullend op de vaktechnische ondersteuning die de masterdocenten bij de keuzevakken bieden. De (eindexamen)begeleider kijkt in de breedte over je schouder mee, ondersteunt, adviseert en stimuleert je.
start OPLEIDING
Een studiejaar start in september eindigt in de loop van juni.
OPLEIDINGslocatie
Akerkhof 43 c te Groningen
Uitzonderingen staan in de studiegids en op het rooster vermeld.
MASTERSCHOLING 1
STUDIELAST
KEUZEPAKKETMede afhankelijk van je keuzepakket moet je erop rekenen dat de studielast (les en thuiswerk) gemiddeld 20 uur per week bedraagt.
VAKKEN & KOSTEN
VAKKENVia het keuzeformulier en het gesprek over je gemaakte keuze heb je definitief gekozen voor een aantal keuzevakken. Informatie over de inhoud van de vakken, aan te schaffen materialen en leeruitkomsten kan je in de studiegids vinden.
opleidingskostenHet lesgeld voor de Masterscholing bedraagt in het studiejaar 2026-2027 € 4.040*. Het lesgeld voor het studiejaar 2027-2028 staat eind november 2026 op de website.
Je ontvangt een factuur na aanmelding, uiterlijk 15 augustus dient het lesgeld te worden overgemaakt.
Als je hier een vraag over hebt, neem dan voor 15 augustus contact op met admin@klassiekeacademie.nl (Aletta de Boer).
*Studiefinanciering is niet van toepassing. *Inclusief koffie en thee.
BEURS OF LENINGStudenten tot 30 jaar kunnen onder bepaalde voorwaarden een beurs of lening aanvragen bij de Fundatie van Renswoude te Den Haag.
Je kan bij de administratie een verzoek indienen om een aanbevelingsbrief voor je op te stellen.
Professionals werkzaam in de culturele en creatieve sector kunnen een aanvraag doen bij het programma Permanente Professionele Ontwikkeling, ook wel werktuig PPO genoemd. PPO financiert ontwikkelplannen voor zowel werknemers als zzp’ers.
TOELATING & BEOORDELING
toelatingTot het eerste jaar van de Masterscholing kunnen studenten, die het getuigschrift “aankomend beeldend kunstenaar” van de Vakscholing van de Klassieke Academie hebben behaald, al dan niet met voorwaarden, worden toegelaten.
Kandidaten van andere kunstopleidingen hebben eerst een voorgesprek over hun motivatie en niveau. Na toestemming van de Klassieke Academie kunnen zij deelnemen aan de eindwerkbespreking van Vakscholing 3. Zij tonen schetsen, voorstudies, werkstukken enz. die zij het afgelopen jaar gemaakt hebben. In de slotvergadering van de eindwerkbespreking wordt besloten of de externe kandidaat al dan niet wordt toegelaten tot de Masterscholing.
BEOORDELINGAan het eind van het eerste semester wordt de tussentijdse werkbespreking gehouden. Het geeft een beeld waar je in het tweede semester extra aandacht aan moet besteden, er wordt nadrukkelijke gekeken naar je ontwikkelingsproces. De beoordeling vindt plaats door een aantal docenten die in het eerste semester les hebben gegeven en de begeleiders.
Aan het eind van het tweede semester wordt de eindwerkbespreking gehouden. De tijdens het betreffende studiejaar gemaakte werkstukken, schetsen, voorstudies enz. worden beoordeeld door een aantal docenten van de Masterscholing en de begeleiders van de studenten. In de slotvergadering van de eindwerkbespreking wordt bepaald of je wordt toegelaten tot Masterscholing 2.
Uitgebreide informatie over de procedures, het al dan niet mogen overdoen van een studiejaar, een bindend studieadvies kan je in de studiegids vinden.
docenten masterscholing 1
MASTERSCHOLING 2
STUDIELAST
KEUZEPAKKETMede afhankelijk van je keuzepakket moet je erop rekenen dat de studielast (les en thuiswerk) gemiddeld 20 uur per week bedraagt.
VAKKEN & KOSTEN
VAKKENVia het keuzeformulier heb je, naast het verplichte vak “Ondernemerschap in de kunst”, definitief gekozen voor een aantal keuzevakken.
opleidingskostenHet lesgeld voor de Masterscholing bedraagt in het studiejaar 2026-2027 € 4.040*. Het lesgeld voor het studiejaar 2027-2028 staat eind november 2026 op de website.
Je ontvangt een factuur na aanmelding, uiterlijk 15 augustus dient het lesgeld te worden overgemaakt.
Als je hier een vraag over hebt, neem dan voor 15 augustus contact op met admin@klassiekeacademie.nl (Aletta de Boer).
*Studiefinanciering is niet van toepassing. *Inclusief koffie en thee.
BEURS OF LENINGStudenten tot 30 jaar kunnen onder bepaalde voorwaarden een beurs of lening aanvragen bij de Fundatie van Renswoude te Den Haag.
Je kan bij de administratie een verzoek indienen om een aanbevelingsbrief voor je op te stellen.
Professionals werkzaam in de culturele en creatieve sector kunnen een aanvraag doen bij het programma Permanente Professionele Ontwikkeling, ook wel werktuig PPO genoemd. PPO financiert ontwikkelplannen voor zowel werknemers als zzp’ers.
TOELATING & BEOORDELING | EXAMEN
toelatingIn de slotvergadering van de eindwerkbespreking van Masterscholing 1 wordt bepaald of je wordt toegelaten tot het tweede jaar, het eindexamenjaar van de Masterscholing.
BEOORDELINGIn Masterscholing 2 ontvang je het draaiboek eindexamen. Alle aspecten van het eindexamenjaar worden hier uit de doeken gedaan. De regeling van het eindexamen is vastgelegd in het eindexamenreglement Masterscholing, dat in de studiegids staat.
EXAMENIn de Masterscholing wordt toegewerkt naar het eindexamen en de eindexamenexpositie.
docenten masterscholing 2
ERVARINGEN
van studenten masterscholing“In de Masterscholing kon ik eindelijk ontdekken wat ik als kunstenaar wil vertellen. Met de technische kennis die ik opbouwde in de Vakscholing voelde ik me zekerder om mijn eigen keuzes te maken. Ik koos vakken die soms aansloten bij wat ik al kende, maar soms ook vakken die juist buiten mijn comfortzone lagen. Wat ik vooral fijn vond, was de vrijheid om te experimenteren en verschillende richtingen te verkennen. Daardoor merkte ik beter wat mij echt interesseert en waar mijn kracht ligt. Voor volgend jaar, het eindexamenjaar, heb ik gekozen voor in totaal vier vakken: twee keer modelschilderen, een theoretisch vak en een vak met eigen invulling. Daarnaast volg ik ook het verplichte vak Ondernemerschap in de kunst.
Hoewel ik in Master 1 al het minimale aantal vakken heb behaald, heb ik er bewust voor gekozen om ook komend studiejaar vakken te blijven volgen. De combinatie van begeleiding vanuit de academie en de ruimte om zelfstandig te werken aan mijn eindexamen zorgt voor een fijne balans en helpt mij om mijn werk verder te ontwikkelen en te verdiepen.”
— Beau Niedt (Master 1 2025-2026)“Tijdens de Vakscholing heb ik een grote diversiteit aan vakken geleerd. Sommige dingen kende ik al, andere waren nieuw voor mij. Juist die combinatie maakte het waardevol, omdat ik mijn kennis stap voor stap kon aanvullen. Het voelde als een puzzel die ik stukje bij beetje compleet maakte. In de Masterscholing is het proces veel vrijer. In het begin moest ik daar even aan wennen, maar na een paar maanden voelde ik me er helemaal in thuis. Ik ervaar het als een soort speeltuin, waarin ik mijn eigen ideeën kan ontwikkelen en volledig mijn eigen richting kan bepalen. Het draait hier minder om techniek en meer om het ontdekken van wie ik ben als kunstenaar.
Voor mijn eindexamen ben ik eigenlijk al sinds het eerste jaar bezig. In de loop van de jaren heb ik mijn werk steeds verder verfijnd en gefinetuned, omdat ik ben gaan inzien wat voor mij echt belangrijk is. Ik waardeer het dat de docenten ons blijven stimuleren om met thema’s te werken, omdat dat helpt om tot duidelijke ideeën te komen. Voor mij is dat essentieel; zonder focus zou ik alle kanten op gaan en dat wil ik vermijden. Ik wil dat mijn werk een duidelijke weerspiegeling is van wie ik ben en wat ik belangrijk vind.
Mijn werk richt zich onder andere op het schilderen van modellen, binnen bijzondere thema’s, dieren en stadsgezichten. Ik ben nu bijna klaar met de studie, maar eigenlijk begint het straks pas echt. De wereld van de kunst ligt volledig voor me open.””
— Jesamine Totanes (Master 2 2025-2026)“Bijna vijf heerlijke jaren les op de Klassieke Academie en het voelt alsof ik geen dag ouder ben geworden; twee dagen per week in de kunstbubbel geven me telkens opnieuw energie.
In 2021 begon ik de Vakscholing en deed keurig alles wat er tijdens de lessen op mijn pad kwam: eerst tekenen, daarna vooral model en stillevens schilderen.
Vervolgens vroeg ik me af wat het precies met mij zou doen en wat ik zelf wilde. Door mijn eigen toon en handschrift te vinden, verschillende technieken en onderwerpen te onderzoeken, en te werken aan een professionele aanpak en reflectief vermogen, komen deze elementen in de Masterscholing nu steeds duidelijker naar voren. Het werken in de Masterscholing voelt daarmee stimulerend en ik merk dat de samenwerking met de docenten collegialer wordt.
Ik ambieer het kunstenaarschap en erken dat ik commerciële handigheid moet ontwikkelen. Ook wil ik meer optrekken met kunstenaars uit mijn omgeving, Zutphen. Bovenal ben ik trots op mijn keuze voor de Klassieke Academie en kijk ik uit naar de eindexamenexpositie in Pictura.””
— Fred Morssink (Master 2 2025-2026)ERVARINGEN
van alumni“2005: En toen was er ineens de Klassieke Academie! Dankzij dat spontane initiatief van top kunstenaars uit het noorden ging de continue traditie van klassieke figuratieve kunst in Nederland, van voor de middeleeuwen tot nu, niet verloren! Daar moest ik bij zijn.
Als trotse afstuderenden van de eerste lichting van een nieuwe kunstacademie in 2010 hebben we het acht uur journaal zelfs gehaald. Niet voor niets onderstreepte dat toen de landelijke betekenis. Inmiddels mag ik er lesgeven. Ik ben er trots op dat ik nu zelf hoor bij degenen die deze belangrijke traditie levend mogen houden en doorgeven.”
— Keimpe van der Kooi (2010 afgestudeerd)“Ik heb de Klassieke Academie opleiding elf jaar geleden afgerond, en als ik erop terugkijk zie ik het vooral als een sterke, brede basis. Voor mij een geweldige ervaring, omdat ik er op jonge leeftijd aan begon. Ik nam in die fase veel op en kreeg ook de ruimte om later te bepalen wat ik mee wilde nemen in mijn eigen werk.
De opleiding heeft veel aandacht voor vaktechnische vaardigheden. Die techniek zit vooral in de fundamenten van het beeldend werken: tonaliteit, vorm, kleur en compositie. Juist dat technische fundament heb ik als waardevol ervaren en daar was ik ook naar op zoek. Die basis geeft houvast en vormt een vertrekpunt van waaruit je verder kunt bouwen.
Je krijgt de tools aangereikt en maakt kennis met verschillende aspecten van het vak, maar leert ook om zelfstandig te werken, te experimenteren en keuzes te maken.
Die combinatie van techniek, oriëntatie en zelfstandigheid maakt dat het voor mij een waardevolle start is geweest.
De opleiding geeft je veel vaardigheden en tijdens en na de opleiding heb ik geleerd dat er binnen de kunstwereld ruimte is voor verschillende stemmen. Zolang je maar trouw blijft aan wat jouw werk eigen maakt, maar wel met een gedegen vaktechnische basis. Ik heb de Klassieke Academie als een vliegende start van een ontwikkeling ervaren. Een ontwikkeling die eigenlijk nooit stopt.””
— Gabriëlle Westra (2015 afgestudeerd) “Na mijn Cibap opleiding restauratie- en decoratieschilder in Zwolle zocht ik een opleiding waar veel tijd wordt besteed aan het overbrengen van vaktechnische schildervaardigheden naast de aandacht voor het kunstenaarschap. De kunstacademie die ik een korte periode bezocht liep op een teleurstelling uit, hier werd niet de basis gelegd die ik zocht. Op mijn zoektocht vond ik de particuliere Klassieke Academie in Groningen en daar heb ik de Basis-, Vak- en Masterscholing gevolgd. Hier vond ik de gewenste kennis en vaktechnisch vaardigheden van het ambacht, onderwezen door kunstenaars uit de praktijk, dat was wat ik wilde leren!
Ik kijk positief terug op de Klassieke Academie, leerzame lessen, leuke tijd, goede sfeer, ik voelde mij vanaf het begin thuis, welkom en beschermd. Vrienden voor het leven gemaakt. Prettige contacten met medestudenten van verschillende leeftijden, het is inspirerend als mensen, met een voor mij al respectabele leeftijd, hun droom durven na te jagen en initiatiefrijk een opleiding bij de Klassieke Academie starten.
Het eerste jaar na mijn afstuderen heb ik veel geëxposeerd. Daarna ben ik gevraagd docent te worden bij het Cibap, hier kan ik een deel van mijn opgedane kennis, bijvoorbeeld kleurenleer en materialen, naast vele vaardigheden overbrengen. Het lesgeven doe ik met veel plezier en het schilderen pak ik met nieuwe inzichten en enthousiasme op, het ambacht is een onderdeel van mijn identiteit. Anders dan ik dacht, richt ik me nu op landschap (plein air) en stillevens. Samen met klasgenoot Ferenc Erdok werken wij aan een kunstproject, we maken acht grote schilderijen, er zijn er nu twee af. Ferenc start met de modellen, ik zorg voor de omgeving/ruimte, we hebben een vergelijkbaar kleurgebruik, maar verschillend handschrift.”
— Pip Ovinge (2021 afgestudeerd) “Dat de Academie tot op de dag van vandaag blijft groeien, onderstreept dat de figuratieve schilderkunst nog altijd springlevend is! De focus op techniek, observatie en klassieke methoden heeft mij een stevig fundament gegeven, waarop ik in mijn huidige werk nog dagelijks voortbouw. Dit is van grote waarde geweest voor mijn ontwikkeling als kunstenaar.
Ik heb veel te danken aan de docenten bij wie de liefde voor de figuratieve kunst en het vakmanschap voelbaar was. Maar minstens zo belangrijk was de ruimte voor persoonlijke groei, waarbij vooral de dynamiek met medestudenten inspirerend werkte. Je leert immers niet alleen van de lessen, maar ook veel van elkaars proces. Als kunstenaar werk je namelijk vaak solitair; juist daarom is die onderlinge verbondenheid zo waardevol.
Ik heb hier niet alleen beter leren ‘kijken’, maar vooral de vrijheid gevonden om een eigen beeldtaal te ontwikkelen”
— Roelie Douw (2023 afgestudeerd)“Terugkijkend naar vijf jaar Klassieke Academie rijst het besef dat ik heel veel gehad heb al die jaren in een studiegroep te zitten, waar ieder hetzelfde doel nastreeft. Ieder was gretig zowel van de docent als van elkaar te leren. Dit was zeer motiverend bij alle stappen, die je in vijf jaar moet zetten. Ik was 19 toen ik met de Vakscholing startte, je zoekt dan wel een aantal leeftijdsgenoten op, maar dankzij de goede sfeer was de omgang met allen plezierig. Fijn dat ik, na het afstuderen, een plaats kon innemen binnen de Groningse schildergemeenschap. Samen schilderen schept een band. Na het afstuderen gaat het eigenlijk pas echt beginnen, een werk helemaal afmaken krijgt dan pas de aandacht die wenselijk is, je blijft leren.
Je leert bij de Klassieke Academie niet alleen diverse technieken en vaardigheden, je gaat anders kijken naar schilderijen. Het is leuk op een andere manier werken te kunnen interpreteren en erover te discussiëren.
Op dit moment houd ik mij hoofdzakelijk bezit met het maken van portretten in opdracht en het geven van schilderlessen. Je kan het maken van portretten breed zien, ook het schilderen van een huisdier reken ik hiertoe.”
— Ruben Postema (2018 afgestudeerd)“De Vak- en Masterscholing is voor mij een eyeopener geweest, diepgang te kunnen bereiken door een brede opleiding te volgen, dat had ik van tevoren niet bedacht. ”Gedwongen” dingen te doen die jezelf niet zou starten, uiteindelijk blijk je daar echt wat aan te hebben. Kennis maken met het ambacht, verschillende materialen, verschillende docenten, verschillende stijlen en smaken, de wereld opende zich. Ik heb bij de Klassieke Academie de goede bagage meegekregen om wat onzekerheid weg te nemen en dichter bij mezelf te kunnen staan.
De vijf jaar Klassieke Academie ondernam ik met medestudenten van verschillende leeftijden en met heel verschillende achtergronden, dit inspireerde en motiveerde mij steeds weer. De mix was stimulerend, leuk en verrijkend voor ieder, er ontstond een hechte groep, mensen die dezelfde passie deelden en nog delen. Er is via de groepsapp regelmatig contact, in Hamburg is een Zorn expositie wie gaat mee?
Op dit moment schilder ik met veel inspiratie en toewijding. Heerlijk om je eigen weg te kiezen in het schildervak, ik heb de stap gemaakt naar een professioneel kunstenaarschap. Over drie jaar wil ik graag een mooie expositie neerzetten, gevuld met werk waarin mijn eigenheid duidelijk naar voren komt. Het is een grote stap, maar ik weet waar ik naartoe wil.
Ondertussen heb ik mijn eigen atelier geopend in de binnenstad van Deventer. In het atelier is een aparte galerieruimte waar ik mijn werk tentoonstel. Drie weken in het jaar geef ik hier mijn workshops, wat ik ook heel leuk vind om te doen. Het kunstenaarschap is zo divers en ik denk dat ik dit nooit meer ga los laten nu het vuurtje is aangewakkerd. ””
— Yvette Hartog (2025 afgestudeerd) In de Masterscholing wordt toegewerkt naar het eindexamen en de eindexamenexpositie. Hieronder een beeld van het eindexamen en het eindexamenwerk van de Masterscholingstudenten van 2025.
EINDEXAMEN 2025
Eindexamen
en eindexamenexpositieSTUDIEGIDS
Een uitgebreide omschrijving van de inhoud van de vakken, aan te schaffen materialen, leeruitkomsten, huidige lesdagen met tijden, informatie over de studentenraad, de begeleider, de vertrouwenspersoon, het eindexamenreglement enz. kan je vinden in de studiegids. Ga je de Masterscholing 1 of 2 volgen, download dan deze studiegids, zodat je de nodige informatie altijd bij de hand hebt.
Begin februari kan je de studiegids van het komende studiejaar op de site vinden.
Lees alles over de Masterscholing in onze studiegids Vak- en Masterscholing 2026-2027.
Klik op de onderstaande button om deze Studiegids te downloaden.